ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ

№ п/п

Содержание деятельности

Классы

Дата

1

Организационная работа в школе

1.1

Проведение анализа результатов профориентации за прошлый год (вопросы трудоустройства и поступления в профессиональные учебные заведения выпускников IX кл.)

Сентябрь

1.2

Составление и обсуждение плана профориентационной работы на новый учебный год.

Сентябрь

1.3

Обеспечение школы документацией и методическими материалами по профориентации.

в течение года

1.4

Вовлечение учащихся в общественно-полезную деятельность в соответствии с познавательными и профессиональными интересами.

в течение года

1.5

Оформление стенда "Выпускник 2025".

Апрель-май

2

Работа с педагогическими кадрами

2.1

Разработка рекомендаций классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп.

Сентябрь - октябрь

2.2

Подготовка рекомендаций кл. руководителям по учету профессиональной направленности учащихся в педагогическом процессе.

Сентябрь

2.3

Оказание  помощи в разработке классных  часов.

в течение года

2.4

Координация  деятельности учителей, работающих в классе, психолога, медика и других специалистов, решающих задачи профориентационной работы с учащимися.

в течение года

3

Работа с родителями

3.1

Проведение индивидуальных консультаций с родителями по вопросу выбора профессий учащимися

в течение года

3.2

Организация встреч с родителями -представителями различных профессий.

в течение года

3.3

Привлечение родителей к участию в проведении экскурсий уч-ся на предприятия и учебные заведения.

в течение года

3.4

 Проведение родительских собраний (общешкольных, классных).

в течение года

3.5

Подготовка рекомендаций родителям по возникшим проблемам профориентации.

в течение года

4

Работа с учащимися

4.1

Проведение экскурсий на предприятия города

2-10

в течение года

4.2

Организация тестирования и анкетирования учащихся с целью выявления профнаправленности

9,10

в течение года

4.3

Проведение опроса по выявлению проблем учащихся по профориентации.

9,10

в течение года

4.4

Проведение классных часов по изучению специальностей учебных заведений.

9,10

в течение года

4.5

Осуществление индивидуальных и групповых консультаций учащихся.

8-10

в течение года

4.6

Проведение недели  по профориентации (по отдельному плану)

2-10

Октябрь,

апрель

4.7

Акция «Твой выбор, выпускник!»

9

Январь

4.8

Круглый стол «Профориентация. Хочу. Могу. Надо»

8-10

Январь

4.9

Организация предметных недель.

2-10

в течение года

4.10

Встреча с работниками центра занятости

9

Март

4.11

Организация общественно-полезного труда школьников, как проба сил дня выбора будущей профессии (общественные поручения и т.д.).

2-10

в течение года

4.12

Организация экскурсий для учащихся 1-4 классов в школьные мастерские, компьютерные классы.

1-4

в течение года

4.13

Организация тематических встреч с представителями различных учебных заведений

9-10

в течение года

4.14

Организация предметных недель, декады (по направлениям), олимпиады по "Трудовому обучению"

5-10

Октябрь, апрель

4.15

Обеспечение участия старшеклассников в днях открытых дверей учебных заведений

9-10

в течение года

4.16

Проведение серий классных часов

8-9  классы :

•  «Мастерство и талант»;
• «Что такое труд»;
• "Легко ли быть молодым"
• "К чему люди стремятся в жизни"

10 класс :

• «Мои планы на будущее»

• «Планирование профессиональной карьеры»
• "Сто дорог - одна твоя"
• "Как претворить мечты в реальность"

5-10

в течение года

4.17

Организация и проведение встреч с представителями различных профессий.

5-10

в течение года

4.18

Привлечение к занятиям в объединениях по  интересам  в школе специалистов внешкольных организаций.

2-10

в течение

года

4.19

Проведение диагностики по выявлению интересов учащихся

7-10

Январь -март

4.21

Обеспечение участия уч-ся в работе ученических трудовых бригад, работа на пришкольном участке

5-8,10

Июнь -август

5

Участие школьного библиотекаря

5.1

Организация и проведение с учащимися выставок: “В мире профессий”,
“Транспорт”, “Военные профессии”,
“Строительство и архитектура”.

в течение года

5.2

Подбор литературы для учащихся по выбору профессии.

в течение года

5.3

Изучение читательских интересов и склонностей учащихся, проведение консультаций по выбору профориентационной литературы.

в течение года

5.4

Пополнение библиотечного фонда литературой по профориентации и трудовому обучению

в течение года